Nuestro seminario Educación, Hombre y Sociedad 1 posee como lectura fundamental el texto Historia de la Educación Costarricense (editor Jorge M. Salazar Mora, 2a. Edición, San José: EUNED, UCR, 2009). A lo largo del semestre, y como apoyo al desarrollo de los temas, plantearemos actividades complementarias que nos deben permitir una mejor comprensión de los temas-problemas en cuestión. Con ese objetivo, se planteará actividades paralelas que los estudiantes deberán completar ingresando al blog al menos dos veces por semana.
El primer capítulo del libro, "La educación y la cultura en Costa Rica en el siglo XIX" de Vladimir de la Cruz, plantea un recuento histórico del desarrollo de la educación en el país desde finales de la época colonial hasta los primeros años de la vida independiente del país. Dado que el capítulo tiene un carácter más expositivo que crítico o analítico, proponemos la siguiente actividad:
Que los estudiantes:
1. Se refieran a por lo menos dos fechas o sucesos históricos importantes que se mencionen en la lectura y que hayan llamado su atención
2. Que desarrollen una crítica al modo de exposición del autor (esta crítica permitirá comenzar a teorizar sobre los modos más adecuados, desde la perspectiva de los estudiantes, de abordar la temática histórica sobre la educación nacional).
* Las participaciones deben hacerse en el espacio de comentarios para esta entrada.
Tarea #1. Estudiante: Jose Pablo Herrera Villalobos. Carné: B23288. SMRI: Educación, Grupo: 08 (V: 17/18:50)
ResponderEliminarI:
-El veinticuatro de abril de 1814, se funda la Casa de Enseñanza de Santo Tomás, Carlos Monge Alfaro estimó que esta institución estaba alentada por un espíritu democrático y liberal, dicha casa de enseñanza llega a ser la base de la Universidad de Santo Tomás.
-La constitución de 1869 estableció que: " la enseñanza primaria de ambos sexos es obligante, gratuita y costeada por la Nación". Dirigida por las Municipalidades y el Gobierno.
II:
Desde mi punto de vista, la redacción de este primer capítulo, me pareció buena, debido a que se logra comprender lo que el autor De la Cruz, está transmitiendo, expresa por medio de fechas, códigos y constituciones, cómo va evolucionando (e involucionando) la educación costarricense en el siglo XIX, se toma el tiempo para explicar punto por punto las características que tenía el modelo de educación costarricense y cómo se relaciona con el Gobierno, Iglesia o sociedad de ese momento, sin embargo, el autor en este primer capítulo es muy repetitivo en cuanto a fechas y acontecimientos a través de la lectura, lo cual siento que, para historiar la educación podría dejar puntos inconclusos o poco claros, y sucede también que al ser repetitiva se torna algo aburrida para el lector, pero en general es un capítulo que logra explicar este proceso de educación primitiva en Costa Rica y así entender las siguientes etapas de la educación costarricense hasta llegar a la actualidad.
Jose Francisco Salazar Vargas B26137 Sede Interuniversitaria de Alajuela
ResponderEliminarPrimero:
- El 1 de diciembre de 1821 que se firma el Pacto Social fundamental interino de Costa Rica o Pacto de Concordia, que da por formalizado el hecho de que tenemos nuestra primera Constitución.
- 1830 cuando se introdujo la imprenta en Costa Rica dando la posibilidad al costarricenses de poderse expresar, así como de tener una fuente de información física.
Critica: Si bien es cierto que la historia conlleva muchas fechas me parece que el autor utiliza demasiadas, ademas del claro desorden, se devuelve y luego se adelanta y después vuelve a retomar un aproximado de por donde iba. Debe de ser más cronológico para que no le dificulte a uno la comprensión.
Alejandro Herrera Salazar b23279 Sede Interuniversitaria de Alajuela.
ResponderEliminar1) - En 1844 con la constitucion se establecio un capitulo dedicado a la educacion publica.
- En 1835, la educacion se extiende por todo el pais y habian 41 escuelas, 1401 niños leian letra impresa, 270 manuscrita y 352 sabian escribir.
2 Para mi el autor hace un poco dificil la comprension de la lectura ya que utiliza muchas fechas, y no en un orden cronologico, sino que se adelanta y despues se devuelve durante la mayoria del texto.
Esteban Ramirez Rojas A95089 SIUA
ResponderEliminarI
El periodo comprendido entre 1914-1917 en donde se libra una lucha de ideologías educativas entre el gobierno y la burguesía costarricense que pretendía mantener la educación secundaria y universitaria para los privilegiados, dentro de este ámbito se desarrolla un golpe de estado apoyado por la misma burguesía que veía amenazado su estatus.
II. Periodo 1917-1919
El "gobierno" de Tinoco toma represalias contra la fuerza docente opuesta, se les obligaba a callar para mantener el orden frente a una fuerza revolucionaria cada día mayor, sin embargo los educadores fueron los principales lideres en el derrocamiento de Tinoco
Critica: Me parece que el autor explica detalladamente los acontecimientos históricos relevantes al avance de la educación en Costa Rica, desde choques ideologicos hasta eventos que se encargaron de provocar un letargo en el avance del sistema educativo
Sebastián González Miranda A92759 SIA
ResponderEliminar1)
- En 1833, se empieza a dar la instrucción formal de la mujer.
-En 1844 al eregirse la Universidad de Santo Tomás, el Gobierno tenía como primer deber el promover la instrucción pública y hacer cualquier sacrificio para cultivar las ciencias.
-La Constitución en 1869 estableció el principio, finalmente, que la enseñanza"...primaria de ambos sexos es obligante, gratuita y costeada por la Nación...".
2) Critica: El autor De la Cruz me parece que expone la historia de educación de Costa Rica detalladamente, en donde hace referencia a los acontecimientos importantes que marcaron el desarrollo de la educación costarricense y exponiendo la forma en como la educación fue exigiendo importancia en el país. Pero sucede que el texto deja acontecimientos inconclusos y da saltos cronológicos en la historia y luego se vuelven a retomar los acontecimientos, lo que resulta ser tedioso y poco comprensible.
Viviana Hernández B23180
ResponderEliminar1-
19 de mayo de 1847: se reconoce el derecho dela mujer a instruirse con la creación del Liceo de niñas, en la administración de José María Castro Madriz.
2 de setiembre de 1885 Creación del Colegio de señoritas, destinado a la formación de maestras y la enseñanza secundaria de la mujer.
2-
El autor utiliza muchas fechas para narrar este historia, con el inconveniente de que no posee un orden cronológico para describir los acontecimientos que se dan en estas fechas; lo que provoca una confusión en el lector.
Pero a pesar de esto, se pueden rescatar muchos datos que conllevan a formar una perspectiva de como evolucionó, y en cierta medida, el como retrocedió la educación del país, afectando así el desarrollo socio-cultural de la época
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ResponderEliminarGreivin Quirós Aguilar B25314 Sede Interuniversitaria de Alajuela
ResponderEliminar1. *En 1755, se obligó a los nativos a recibir enseñanza adecuada, y a tener un maestro en la cabecera de cada pueblo que sería pagado con lo aportado por la comunidad.
*En 1936 se estimaba la existencia de un analfabetismo del 6% sobre 606 000 habitantes; 750 escuelas, de ellas 650 públicas, con atención de 62 000 niños.
2. Crítica: El autor Vladimir de la Cruz plantea muchos acontecimientos ocurridos durante años anteriores, presentando así muchas fechas que pueden confundir al lector, porque no presentan un orden coerente, ya que él habla del pasado y luego se adelanta dejando espacios temporales inconclusos o sin información.
Pero de igual forma el autor presenta hechos importantes que se comprenden de una buena forma y que muestran como era en el pasado la educación.
Alejandro Vincenti Gutierrez B27300 Sede Interuniversitaria Alajuela.
ResponderEliminarI- En 1781, el procurador síndico de Cartago, Santiago Bonilla, pidió que se diera instrucción a todos los niños pobres, para lo cual se nombró al presbítero Manuel Astúa, quien ganaría dos reales de plata mensuales por cada niño que enseñara a leer y escribir, y cuatro reales por cada uno si enseñaba a contar.
II- En 1858 se declaró obligatoria la educación, en realidad, para todas las clases o sectores sociales.
Crítica:
El autor realiza una sántesis correcta de los puntos más importantes, el problema fue el enfoque de elegir el método de ir presentando solo fechas y explicándolas. Para los estudiantes universitarios o de cualquier tipo que tienen muchas cosas en su cabeza es agotador mentalmente el leer tantas fechas y tratar de recordarlas para poder seguir correctamente el hilo de la lectura. Es por eso que el autor debio de haber incluído algunas fechas pero el resto lo debió de haber expuesto de una manera más simple de recordar y que, al mismo tiempo, sea entendible.
Síntesis*
EliminarMiguel Zamora Segura B27412 Recinto Alajuela
ResponderEliminarA) 1812 : se dispone en la constitución " En todos los pueblos de la Monarquía se establecerán escuelas de primeras letras, en las que se enseñara a los niños a leer, escribir, y contar, y el catecismo de la Religión Católica, que comprenderá también una breve exposición de las obligaciones civiles." Considero esto importante ya que se puede apreciar como la iglesia católica era el ente encargado de evangelizar y educar a el pueblo.
B)En 1821 cuando se da la libertad de imprenta. Esto es muy importante, ya se cuenta con libertad para criticar al gobierno de forma pública por medio de los periódicos. Sin la libertad de imprenta el pueblo se vuelve ignorante, ya que solo lee el discurso oficial.
C) Critica: Don Vladimir De La Cruz es un historiador de gran prestigio, sin embargo deja muy evidente uno de los problemas actuales de la educación, al usar tantas fechas en desorden , pierde completamente al lector y hace que su interés disminuya o sea nulo por completo. Es una lástima que escriba tan desordenado y sin seguir un orden cronológico lineal.
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ResponderEliminarPágina 39.
ResponderEliminarCuando en 1843 se creó la Universidad de Santo Thomas se indicó en su decreto de fundación:
El primer deber de un gobierno es promover la instrucción pública (…) solo la instrucción lleva al hombre al importante conocimiento de sus derechos y obligaciones; solo la instrucción refrena y dirige sus pasiones; solo ella siembra en el corazón la semilla de la dignidad y el honor, e inspirándole sublimes y notables sentimientos, le hace justo, útil y benéfico patriota.
Página 35
El reglamento orgánico del personal aprobado el 15 de agosto de 1920 eximio a los maestros de servicio militar y policía, estableció categorías de maestros en razón de sus años y calidad de servicio, definió sueldos y dio valor a los títulos expedidos por la escuela normal.
Crítica:
El autor en este capítulo, menciona muchas fechas y hechos que no llevan una cronología, lo cual puede presentar confusión en el lector, ya que lo ubica en pocas páginas en diferentes épocas de la historia costarricense con hechos aislados entre sí.
Magdalena Ramirez Álvarez
ResponderEliminarB25378, sede Interuniversitaria de Alajuela.
Las dos fechas mas importantes para mi consisten principalmente:
A) en 1847, que se reconoce oficialmente el derecho a la educación de la mujer.
Las actividades de las mujeres estaban reducidas a lo doméstico y el trabajo en campo. No se les permitió hasta ese entonces contar con una educación que les permitiera desarrollarse de manera integral.
B) en 1858 se declaró obligatoria la educación para todas las clases y sectores de la sociedad. anteriormente la educación solo se les daba a las personas que pertenecían a las élites de las sociedades, al declararla obligatoria abre paso para aquellas personas que antes no podían acceder a ella.
C) El autor generalmente expone lo que en ese entonces era la educación, principalmente que esta estaba adecuada según el momento por el que la sociedad estuviera atravesando por así decirlo.
Al trabajar con tantas fechas a veces tiende a hacer la lectura cansada, pero resulta comprensible lo que quiere exponer.
Jorge Luis Alfaro Villalobos, carnet 980115, curso de los viernes de 5 a 7 de la noche.
ResponderEliminarShirley Sibaja Matarrita B26397
ResponderEliminar"En 1853, salieron las primeras mujeres capacitadas en la dunción docente, y los liceos de niñas se establecieron en las provincias"p24. Esta iniciativa para el el 56 debido a la Campaña Nacional al cambiar los interés de inversión al aparato militar. Juan Rafael Mora Porras lo retoma en el 58.
"En 1858 se declaró obligatoria la educación, en realidad para todas las clases o sectores sociales"p24, asimismo en 1886 el Estado asume la Educación Pública por medio de la Secretaria de Educación Publica, pasa a tomar las decisiones en lugar de las municipalidades.
Crítica: Desorden cronológico en el material, no hay una linea clara de hechos, avanza y se devuelve continuamente. También no se abarcan a profundidad los temas citados en cuanto a la respuesta de las clases, o cómo toma la población la idea de que el Estado administre la educación.
Claudio Zúñiga Retana Carné B27477 Grupo 08 V 17-18:50
ResponderEliminar1.Fechas
a)En 1952 el Padre Diego Aguilar dirigió la primera escuela elemental de Cartago y se dedicó de lleno a la institución, por lo que se le considera el PRIMER maestro de Costa Rica.
b)El 21 de abril de 184 se inaugura la Universidad de Santo Tomás. Fue fundada por el Ministro General del Gobierno de don José Alfaro Zamora: José María Castro Madriz. Ese mismo año se aprobó su primer estatuto influido por el de la Universidad de León.
2.Crítica: Me parece que el autor se enfoca en un carácter de exposición de hechos, a manera de narración. Vladimir De la Cruz no busca un análisis crítico sino que nos bombardea con gran cantidad de fechas de acontecimientos, personajes y anécdotas que buscan ubicarnos en el contexto del siglo XIX. Siento que ciertas cuestiones pueden causar inconvenientes y desagrado del lector. Cuestiones como por ejemplo que en un párrafo presenta una situación de 1592, y en ese mismo párrafo y en el siguiente nos presenta otros hechos de fechas diferentes del siglo XVIII. Pero en general la presentación del tema es bastante positiva desde una perspectiva de ubicación histórica.
Steven Ponce-A84883 SIUA
ResponderEliminar- En 1828 se encarga la responsabilidad de la educación costarricense a las Municipalidades. Debían estar a cargo de evaluar, titular y nombrar al personal docente para trabajar en como subvencionar los gastos y necesidades de los estudiantes de la zona.
- En 1847 se reconoce oficialmente el derecho a la educación de la mujer en Costa Rica. Se crea el Liceo de Niñas, bajo la administración de José María Castro Madriz.
Critica: Se observa como está aislada la administración educativa de las distintas regiones del país, debido a que las municipalidades tienen cierta “libertad” de manejo de los centros educativos, por lo que sería acertado pensar que la educación de la época no era igual para todos, se pierde homogeneidad en la educación al no centralizar la fuente de información de la época para su correcta gestión.
Se analiza la importancia de la educación de la mujer en la evolución del país, ya que al permitirles superarse también, representa un avance social enorme para le época.
Katherine Castro Castillo B21572
ResponderEliminar- en 1885 se inicia una nueva etapa en el desarrollo educativo impulsada por la Ley Fundamental de Educación que condujo a cambios y respuestas a las nuevas necesidades y desafíos de la sociedad, abarcando nuevos principios.
- 1882 se funda la Biblioteca Nacional gracias al empeño del profesor Miguel Obregón Lizano, debido a que el Ministro Bernardo Soto ordenó una oficina de rezagos.
Me parece que las fechas citadas durante todo el capítulo están en desorden cronológico, ya que el autor hace referencia a los años un poco desordenados, algunos son consecutivos y otros en retroceso con respecto a la secuencia de los acontecimientos históricos de la reforma a la educación en nuestro país.
Con respecto a la creación de la Biblioteca, esta idea fue muy importante ya que se construiría un lugar apto para preservar todo el material referente a la historia de nuestro país así como documentos de suma importancia tanto nacionales como internacionales.
En 1837, en la plaza principal de San José , se construyo un galerón de paja para actividades de diversión local. En estas actividades, las mujeres no participaban y contaban con el control eclesiástico.
ResponderEliminarPara 1846, el gusto por estas actividades había crecido, lo que motivó a la creacion de un establecimiento con mejores condiciones materiales. Por primera vez se dio participacion a la mujer en las tablas, lo que motivo el disgusto del clero. Igualmente, se contaba mas con la participacion de companias extranjeras, que tampoco eran aprobbadas por la Iglesia, por considerar algunas de sus representaciones "demasiado atrevidas".
Lo que me llama la atención de estos párrafos es como siempre el clero trata por todos los medios de mantener hegemonía, incluso sobre las actividades de ocio de los feligreses. Se esta de acuerdo, siempre y cuando los espectáculos tengan una función moral -de acuerdo a su punto de vista- pero atacan ferozmente cuando sus intereses ideológicos se ven cuestionados o se escapa a ellos. Esto igualmente se nota en otro apartado del articulo, donde se dice que en los pueblos, "la pugna entre los sacerdotes y los maestros era cosa común". Este hecho, nos hace pensar en el como, siempre la Iglesia igualmente ataca cualquier elemento que en una forma u otra, siembre la semilla de la duda y el cuestionamiento del dogma en la mente de los feligreses de sus congregaciones
Igualmente notable es que el hecho de la presencia femenina provoque tanto su disgusto, al igual que cualquier cambio que se introduzca por medio de influencias foráneas.
Igualmente, me gustaría hacer énfasis, en el hecho de que, si bien el tema en si me pareció razonablemente interesante, me parece que, la forma en que esta escrito y se narran los acontecimientos es bastante monótona y cansada. Incluso, en algunas partes, hasta confusa.
ResponderEliminarKimberly Fuentes Granados, B22620 Grupo del Viernes de 5-7
ResponderEliminar1) Me llamo la atención el como se crea la Universidad de Santo Tomas en 1843 ya que se constituye con estudios que ellos llaman mayores y menores. Para los cuales se les exigía una serie de requisitos de suma importancia. Pero a la carrera que mas le daban importancia la Filosofía ya que les importaba todo lo que era la formación mental y espiritual de la juventud.
En 1884 se crea el Instituto Universitario colegio de segunda enseñanza que funciona antes como el nacional en la Universidad de Santo Tomas.
2) Me parece que el autor tiene un buen manejo de la información solo que necesita ser mas claro y con mas orden a la hora de exponer sus ideas.
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ResponderEliminar1. Como un hecho importante se dió la creación de la Universidad de Santo Tomás en 1843, y detalladamente llama la atención de donde y cómo proviene la creación de esta Universidad.
ResponderEliminar2. Cabe destacar la importante declaratoria en 1858 de igualdad de educación para las distintas clases sociales y los diferentes sexos
Como crítica, el autor expone los acontecimientos muy bien explicados y cómo suceden estos, pero no mantiene la línea del tiempo en las fechas expuestas en este capítulo.
Diana Delgado Villalobos B22221/ Viernes de 5 a 6:50
ResponderEliminarSucesos relevantes:
1. En 1908 se produjo el primer gran movimiento pedagógico en Costa Rica, fundamentado en teorías educativas más humanas y en concepciones científicas del niño y el aprendizaje.
2. En 1856 se suspende el Liceo de Niñas, probablemente porque las tareas nacionales más urgentes se orientaban, por la Campaña Nacional, hacia la defensa del país con la enorme movilización de tropas, y porque la mujer debía ocupar un lugar destacado en la producción, sustituyendo a los soldados y movilizados a la guerra.
Crítica: Sobre la manera en que el autor narra los acontecimientos más importantes que dejaron huella en la construcción del sistema educativo costarricense, considero que su abordaje no permite al lector seguir una secuencia lógica estos, ni le brinda el espacio necesario para interiorizar y analizar el valor de cada uno de los hechos detallados en la lectura. Además, me parece que el autor al nombrar una y otra vez ciertos sucesos provoca que los lectores se desorienten, haciendo un poco tediosa la lectura. Sin embargo, creo que la información contenida en el capítulo es bastante interesante y valiosa, solo falto un poco más precisión a la hora de la redacción por parte del escritor.
1) En 1858 se declaró obligatoria la educación, en realidad, para todas las clases o sectores sociales, y en 1862 se estableció igual mandato, pero de asistencia a la escuela para los niños entre 7 y 12 años.
ResponderEliminar2) La Universidad se creó sobre la base de la Casa de Enseñanza de Santo Tomás, por Decreto n° 11 de 3 de mayo de 1843 y de modo parecido a la Universidad de León, de Nicaragua. La Casa de Santo Tomás daba el grado de Bachiller de acuerdo a lo señalado en la Constitución de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Fue fundada por el doctor Jose María Castro Madriz, Ministro General del Gobierno de don José M. Alfaro Zamora, e inaugurada el 21 de abril de 1844.
Crítica: Me parece que el autor De la Cruz realiza una lectura con buen contenido histórico, en el texto se abarca gran cantidad de hechos importantes que pueden resultar interesantes al lector, en general el contenido es bastante bueno, sin embargo su forma de explicar no es la mejor, en el texto no se sigue un orden cronológico de los hechos y como consecuencia causa en el lector confusión, podría haber mas claridad en la lectura para que como resultado se ofrezca al lector como un texto mas atractivo. Además de esto, De la Cruz no ofrece su propio análisis de los hechos históricos, se podría enfocar un poco más en dar su punto de vista sobre lo acontecido para que el lector también se interese en la lectura y pueda tener además diferentes opiniones sobre estos hechos históricos en la educación costarricense,
Danny Soto B16466 Sede de Alajuela
ResponderEliminarEn 1835, la educacion se extiende por todo el pais y habian 41 escuelas,1402 niños que leian letra impresa,270 manuscrita y 352 sabian escribir.
Fundacion de la Universidad Santo tomas en 1844.
A mi criterio la lectura enreda mucho al lector debido a que avanza en fechas pero luego se devolve
Luis Quirós B15202 Sede Alajuela
ResponderEliminarLo mas relevante para mi es:
1858 se declara obligatoria la educación para todos los sectores de la sociedad.
1847 se reconoce oficialmente el derecho a la educación de la mujer en Costa Rica.
La critica principal es que la lectura confunde un poco por lo que menciono el compañero en la publicación anterior...
Kenneth Cortés Granados del grupo de los viernes a las 5pm
ResponderEliminar1)Fechas
a)La Casa de Enseñanza de Santo Tomás con el ordenamiento del 10 de diciembre de 1824 y el reglamento de abril de 1825, se convirtió en el primer establecimiento de educación superior de Costa Rica.
b) La Universidad de Santo Tomás se creó sobre la base de la Casa de Enseñanza De Santo Tomás, por decreto n° 11 de 3 de mayo de 1843 y de modo parecido a la Universidad de León, de Nicaragua.
2) Crítica: considero que el autor hace un trabajo bueno ya que no muestra la historia de los inicios de la educación costarricense y como desde que eramos una colonia y hasta nuestra consolidación como país. Estos acontecimientos que dieron el nacimiento de lo que gozamos actualmente a nivel de nuestro sistema educativo.
Otra cosa es que el autor crea un poco de confusión al no ser bien claro con la linea del tiempo de los hechos y se devuelve o adelante de forma abrupta a muchos hechos q suceden en diferentes años.
Ignacio Salas Hernández B26056
ResponderEliminarAcontecimientos:
1) Me parece importante destacar el estado de la educación costarricense para el año 1835, el autor nos dice que para esa fecha la educación e instrucción se extienden por todo el país, que habían 41 escuelas, que 1401 niños leían letra impresa, 270 manuscrita y que 352 sabían escribir.
2)Otro aspecto que me llamó la atención es el referente a la imprenta en el país, con la cual se empezó a partir de la independencia y propiciaría la producción nacional de libros así como el conocimiento de autores clásicos en el ámbito nacional.
Crítica al autor: Así como ya lo han señalado muchos compañeros me parece que el orden elegido por el autor para exponer los datos no ha sido el mejor en orden a permitir una mejor comprensión del texto asimismo no ha logrado que el texto resulte ameno al lector, no obstante esas fallas de forma creo que debe reconocerse lo valioso del contenido.
Natalia Chavarria Jimenez B21817 Grupo V. 5 a 7
ResponderEliminarFechas que me llamaron la atención:
*1592 no solo por la dirección de la primera escuela de Cartago,sino por que da a conocer quien fue considerado el primer maestro de Costa Rica lo cual pienso que es un dato muy importante historiográficamente.
*1869 se muestra la influencia extranjera en el país, muchos se preguntan cual es la verdadera identidad del costarricense pero es evidente que es difícil de determinar por la variedad de culturas entrantes en el país a lo largo de toda la historia, concluyendo con la peor que es el proceso de globalización presente.
Critica al autor: hoy viernes 24 de abril tuve el gusto de ir a una charla en el auditorio de Educación donde el señor De la Cruz fue invitado, fue divertido ver el parecido que tiene en cuanto se expresa de manera verbal y escrita, cita muchas fechas y trata de abarcar grandes procesos en un breve periodo. si bien el texto podría confundir al lector con ese montón de años citados, pienso que es un mal necesario del historiador, ya que solo así un perceptor minucioso puede comparar los posesos expuestos y sacar hipótesis de lo que estaba pasando.
(Deiner Pérez / B04807 / Grupo: viernes 5 P.M)
ResponderEliminarDos fechas que sirven como avances claves para el sistema educativo en Costa Rica:
• En 1812 se promulga la Constitución Española, como resultado de las Cortes de Cádiz. Este evento tiene un impacto especial en el desarrollo de la educación en el país, ya que fomenta la creación de centros de estudios. En un proceso de construcción del sistema educativo, esta fecha sería uno de los primeros pasos.
• En 1869 se establece que la educación pasa a ser gratuita, obligatoria y costeada por el estado, además de encargarle oficialmente el trabajo a las municipalidades. A partir de este punto, se fortalece la construcción de escuelas y preparación de maestros, se impulsa el desarrollo del sistema.
El estilo expositivo del autor: Es muy detallado, intenta seguir un orden cronológico, pero la división que hace del texto es por categorías poco útiles para seguirle la línea al relato, son casi que cajones de información. Hago estas recomendaciones considerándome el público meta del texto:
- Me gustaría que el autor se preocupara por adecuar la extensión y análisis de los acontecimientos de acuerdo con la importancia que él le otorgue a cada uno, basado en el impacto que tuvo en la sociedad actual. Un estilo más directo, que implicaría la supresión de ciertos datos cuyo aporte no es significativo y aportan volumen al texto. (Mayor síntesis)
- Más subtítulos que ayudan a aligerar la lectura del texto, así como viñetas y otros recursos visuales que facilitan la comprensión.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarJose David Ramirez Roldan - b25457.
ResponderEliminarFechas y hechos importantes:
1. 1821 – 1885: La educación está en manos del poder municipal y eclesiástico.
2. 1886 - 1936: La educación se administrara por un estado más centralizado y secular.
2. 1949 - actualidad: La educación será más especializada, todo esto gracias al sistema educativo universitario de pedagogía.
Critica:
El autor, en primer lugar no marca una cronología de los sucesos acecidos en fin de un mejor entendimiento de la linealidad histórica, provocando una complejidad de entendimiento en la compresión del lector en el seguimiento de los hechos importantes. Su estilo de narración es muy desordenado, esto sin olvidar que el autor no realiza una introspección del modelo histórico prosopográfico de la evolución o retroceso del proceso que recibido en el ámbito de la educación nacional. Además, De la Cruz no nos da cuenta de una historia critica, sino más bien, solo resalta una historia episódica y descriptiva, lejos de cualquier incipiente análisis académico.
A pesar de todo lo anteriormente dicho, el autor nos muestra en el fondo de la investigación que la educación estuvo conjuntamente vinculada con los procesos de legitimación del pensamiento político Liberal primero y, Reformista después de los años cuarenta.
Adriana Araya Chaves
ResponderEliminarB20421
1. 1847 se reconoce oficialmente el derecho a la educación de la mujer, tras crearse el Liceo de niñãs bajo la admnistración de Jose María Castro Madriz como presidente.
2. 1855 Pantaleon Zamacois fundó la primera escuela de música, en esta se estimulo la lírica y se le dio bastante apoyo durante la administración de Jesus Jímenez.
3. 1886 se promulga La Ley General de Educación Comun , surge la preocupación por formar el maestro.
El autor Vladimir de la Cruz hace un recuento histórico , no lineal, del desarrollo de la Educación en Costa Rica, donde expone que a su comienzo la iglesia catolica era la institución que velaba por esta , con el trancurso de los años y los líderes y presidentes que fueron gobernando el pís con ideas liberales separaron la educación como un ente autonomo, hasta que se volvió gratuita y universal dnetro del territorio costarricense.
Es un poco dificil digerir el modo de narracion que nos expone de la Cruz, los datos son varios y en fechas desordenadas lo que hace dificil imaginar el contexto lineal.
Susana Matamoros Zúñiga
ResponderEliminarB14001
En 1887 se crean el Liceo de Costa Rica y el Instituto de Alajuela. El 14 de Enero de 1888 se funda el Colegio de Señoritas.
En 1907 se introdujeron algunas reformas en la educación secundaria que facilitaron estudios de humanidades, normal, agrícolas, comerciales y técnicos mediante la división de dos ciclos de esta enseñanza.
Critica.
El autor no lleva un orden cronológico en la lectura, esto provoca que el texto se vuelva cansado y difícil de entender. Quizá la forma de acomodar la lectura por temas y no por fechas no fue la mejor idea. Sin embargo, el texto tiene bastante contenido y compensa el desorden lineal.
Katherine Acuña Umaña. B20068
ResponderEliminar1847: se multa a los padres que no envíen a sus hijos a las escuelas.
1885: se exonera de impuestos los materiales que se ocupen para la educación.
Crítica:
El texto nos habla de cosas y acontecimientos sobre la educación, que se dieron desde el siglo XIX, es una recopilación de datos muy amplia e interesante, a pesar de esto, hace falta como un poco de orden por parte del autor, ya que a la hora de comentar dichos acontecimientos no lo hace de manera profunda o amplia, y además de esto da saltos muy drásticos en el tiempo los cuales pueden confundir o perder al lector sobre lo que se está tratando de hablar.
Así que hallo el texto un poco desordenado y cortado, ya que muchas cosas que menciona, no tienen relevancia con lo que se estaba hablando anteriormente.
Luis Daniel Espinoza Alfaro B22350
ResponderEliminar-En 1843 se crea la Universidad de Santo Thomas, aunque sabemos que esta no saco muchos profesionales, si representa un importante paso pues es la apertura hacia una Costa Rica donde la educación toma protagonismo, y la educación superior es la clave para esto.
-En 1869 de declara la enseñanza gratuita y obligatoria, esto consolida por completo las ideas que venían prevaleciendo en el país, y permite que exista un movilidad social.
Critica: Me parece que un poco curioso los tres periodos en que el autor divide el texto, ya que nunca había visto esta división sobre periodos de Costa Rica, además creo que muy bien acertados, pues permite dar un enfoque diferente a cada etapa de la educación en Costa Rica.
Natalia Caro Bernal B21432
ResponderEliminar*En 1869 se establece que la educación pasa a ser gratuita, obligatoria y costeada por el estado. Se fortalece la construcción de escuelas y preparación de maestros, se impulsa el desarrollo de la educación primaria y el estado invirtió mas presupuesto en esta área
*En 1888 se funda el Colegio de Señoritas lo que le permite a muchas mas mujeres estudiar y salir adelante, sin embargo no muchas terminaban sus estudios o se les entregaban los títulos.
Critica: Este capitulo me pareció muy importante ya que va explicando de manera muy clara el desarrollo de la educación en Costa Rica, Recalcando a actores principales que realizaron cambios fundamentales en la educación,gracias a ellos en este momento Costa Rica es de los países Centroamericanos con mejor nivel de escolaridad, mas que todo universitaria ya que existen muchos problemas en la educación básica tanto primaria como secundaria. Para mi punto de vista es muy importante conocer la historia de la educación para repensar y reinventar una educación para todos y todas con un excelente nivel y compromiso con la sociedad, para tener profesionales realmente especializados es las carreras ya que la educación es una parte fundamental para resolver los problemas económicos, políticos y sociales de cada país
Andrés Sancho Benavides – B26271
ResponderEliminarGrupo 3
Fechas y acontecimientos importantes:
-El 24 de abril de 1814 se fundó la Casa de Enseñanza de Santo Tomás, la cual entre los años 1824 y 1825 se nombró como el primer establecimiento de educación superior en Costa Rica y en 1843 se transforma en la primera universidad del país.
-En el año 1838 Francisco Oreamuno (Jefe de Estado), hizo ver el grave problema de analfabetismo en la mujer, por lo que en 1840, los intelectuales proclamaron el derecho de la mujer a la educación, pero no es sino hasta el año 1847 que se reconoce oficialmente el derecho a la educación de la mujer con la emisión del decreto nº 14 de la creación del Liceo de Niñas.
Crítica:
A pesar que la lectura realmente expone los acontecimientos más importantes respecto al desarrollo y “evolución” de la educación costarricense en el siglo XIX, el autor no sigue un orden cronológico a la hora de mencionar los sucesos, dando saltos inesperados y drásticos en el tiempo, lo que lleva en algunos casos a perder de vista la idea principal y generar confusión en el lector.
Además el texto no va más allá de la narración de hechos importantes, es decir el autor no expone puntos de vista personales, por lo que algunas partes del texto se pueden tornar tediosas, sin embargo, el texto está bastante completo y se debe reconocer la calidad de su contenido.
Fabián Alfaro Sanchez A90212 SIUA
ResponderEliminarFECHAS RELEVANTES:
- En el año 1809 se obliga a todos los padres de familia a poner a sus hijos en las escuelas, bajo penas severas si no se acataba lo dispuesto por el ayuntamiento, como bien es cierto esta medida biene ayudar a elevar el nivel de la educación de la ciudadania, al mismo tiempo es una medida drastica, ya que a pesar de que se construyeron gran cantidad de centros educativos en distintas ciudades, se dejo de lado la parte ecconomica de gran numero de familias de la epoca, las cuales no podían mantener a sus hijos en los centros educativos, ya que no contaban con los recursos nesesarios.
- El 24 de abril de 1824 se de la cración de la casa de enseñanza Santo Tomas, este echo sin lugar a duda es uno de los acontecimientos más importantes de la fecha, ya que es la primer medida que toma al ayuntamiento, esta escuela trae una cantidad importante de profesionales en educación, los cuales aportaron sin lugar a duda mucho conocimiento a toda la población de la fecha. Es importante tambien recalcar que esta escuela de eseñaza deba a todos sus estudiantes por iguales, es decir no había distinción de apellidos, esto sin lugar a duda trajo una muy buena imagen de la población hacía la institución.
II: CRITICA
Me parece que el Licenciado de la Cruz lleva a cabo una explicación bastate acertada a lo largo del capítulo, ya que logra mantener la atención a lo largo de la lectura, así como el hilo conductual del mismo, esto sin tomar en cuanta que al finalizar el capitulo queda sumamnete claro los acontecimíentos importantes de la epoca, por lo tanto es un apitulo bastante agradable ya que se entiende muy bien, y así de esta menera se logra ver la evolución que ha tenido la educación costarricense.
Fechas:
ResponderEliminar1847 cuando se le reconoce a la mujer su derecho de recibir una educacion igual a la que recibia el hombre en la sociedad de esa epoca, ya que fue un gran paso para continuar con los derechos de los cuidadanos
1835 fecha en que se extiende la educacion por todo el territorio nacional llevandola a cantonea y provincias en donde los indices educativo eran muy escasos
Critica
En el capitulo el autor comienza a hacer un recuento de fechas que resultan de interes y de importancia saber, por eso la importancia de conocerlas, pero por otro lado no lleva un orden claro para entender de mejor manera lo que se explica, sin embargo muestra acontecimientos importantes en la historia de Costa Rica.
Pablo Hernández Bolaños B23157
ResponderEliminarEntre las fechas importantes en la lectura que me llamaron más la atención se encuentra primeramente la declaración de la obligatoriedad de la educación para todas las clases o sectores sociales en 1858. Además, me parece importante la fecha de 1847, en la que se reconoce el derecho de las mujeres a recibir una educación igual a la de un hombre, cosa que antes le era imposible. Este fue un gran paso de la sociedad costarricense tanto en el tema de la educación como en el de igualdad de género.
Como crítica: Me parece que la lectura logra su propósito porque uno logra entender los acontecimientos más relevantes de la educación costarricense a través de los años y por qué razones se dieron y que consecuencias tuvieron. Sin embargo, sería mucho más fácil de entender si el autor mantuviera un orden cronológico a la hora de exponer estos acontecimientos. Al fin y al cabo es historia, y la historia ha seguido un orden, no da saltos en el tiempo, y es más fácil de entender si se estudia así.
Amelia Sánchez Rivera B26241
ResponderEliminarPrimera Parte:
1-1847 El país da un gran paso, reconocer oficialmente la educación de la mujer por medio del decreto No. 14 de creación del Liceo de Niñas bajo la administración del Dr. José María Castro Madriz.
2-Con la Constitución de 1848, se establece como atributo de la ciudadanía el saber leer y escribir.
Crítica: El primer capítulo del libro, "La educación y la cultura en Costa Rica en el siglo XIX" de Vladimir de la Cruz, plantea un recuento histórico muy detallado sobre el desarrollo de la educación en el país desde finales de la época colonial hasta los primeros años de la vida independiente del país. Sin embargo, no lo hace de forma cronológica y la lectura es desordenada, provocando que la lectura sea tediosa e incomprensible en algunos momentos.
Tarea #1 Pablo Villalobos Zúñiga, Grupo 08 (Viernes) Carné 27265.
ResponderEliminar1. En 1855 es la fecha que se inaugura la primera escuela de música en el país; está para mi es una fecha muy significativa, ya que se ve un enfoque diferente de la educación, y no solo es una escuela de música; también menciona la enseñanza en la lírica y la actuación. Principalmente para la época era un avance en la educación por varias cosas; esta no era fiscalizada por la iglesia Católica y el crecimiento cultural que esto le dio al país. Los estudiantes de dicha escuela fueron los que destacaron en las presentaciones de la Compañía Lorini en 1962; esta información tomada del libro “Música en Costa Rica 1840-1940”; esto es destacable ya que no remonta a los logros de esta institución.
El 29 de setiembre de 1886 se decretó “El Reglamento Orgánico de la Escuela Militar”; bueno esto simplemente me parece una de las cosas más inútiles que se hicieron el país; una de las mayores inversiones económicas del gobierno de la época, para entrenar a un pueblo que no necesitaba de las armas para surgir. Mientras que la escuelas si eran las que si ocupan ese dinero.
2. Con respecto al primer capítulo me parece destacable varios puntos; uno es la influencia eclesiástica en la educación, y que el fin de esta solo era para cambiar la cultura de los indígenas, solo para realizar prácticas religiosas. También la poco influencia del gobierno en la educación, no estaban interesados en formar educadores y simplemente le delegaron esta función para los sacerdotes, que en general eran hombres cultos, sabían leer, escribir y cálculos matemáticos sencillos para la administración de sus parroquias, y esto hace que la gran influencia de la religión en la educación. Para mí el capitulo es la panorama del inicio de la educación, llena de errores, influenciada por el gobierno que solo se enriquecía a si mismo y no a su pueblo, y de ahí la falta de interés en que el proletariado se educara era algo inútil, simplemente es el inicio de la educación.
Dina Quesada Alfaro. B04929. Viernes 5-7.
ResponderEliminarI. En 1809 se obliga a todos los padres de familia a ponet a sua hijos en las escuelas bajo penas severas sin no acataban lo dispuesto.
II. La Casa de Enseñanza de Santo Tomás con el ordenamiento del 10 de diciembre de 1824 y el reglamento de abril de 1825, se convirtió en el primet establecimiento de educación superior de Costa Rica.
Critica: Me parece que el autor realiza una explicación bastante amplia sobre la evolución de la educación, pero la redacción del texto es confusa y a la vez tanta redundancia en las fechas y hechos relevantes hacen que el lector pierda el interes aunque el tema sea interesante.
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ResponderEliminarDodanim Campos Muñoz- Sede Interuniversitaria
ResponderEliminarA81282
El 26 de febrero de 1886 es aprobada por el Congreso la Ley General de Educación Común, "El Plan de Estudios que establecía esta ley suprimió las asignaturas de Religión e Historia Sagrada" Me parece muy importante mencionar esta ley debido a que por diferentes razones la cantidad de alumnos en las escuelas disminuyo notablemente, esto debido a descontento de los padres, que como respuesta a conflictos de valores religiosos presentes en esa época decidieron retirar a sus hijos de los centros educativos.
En 1890, cuatro años después de la aprobación de la Ley General de Educación Común, se restituye la enseñanza religiosa en los centros educativos, esto como consecuencia de la actitud de los padres al no enviar a sus hijos a las escuelas.
Las dos fechas anteriormente nombradas son relevantes, por el motivo de que no solo tratan de la aprobación o desaprobación de una ley, desde mi perspectiva la importancia radica en el efecto que puede traer la respuesta de la sociedad (en este caso particular la decisión de los padres) ante una ley.
Crítica: El autor hace mención de gran cantidad de fechas, pero no se da el mismo peso a hechos históricos importantes, algunas veces el análisis es muy escueto y otras veces es redundante y por lo tanto cansado para el lector.
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ResponderEliminarMiguel Arce Alvarado. B30510. Grupo 03.
ResponderEliminar1. Fechas:
1592 - padre Diego Aguilar, el primer maestro en Costa Rica. 1701 - el obispo de León, monseñor Garrett, obligo bajo pena de excomunión a que el pueblo se agrupara alrededor de la iglesia para que fueran instruidos. 1755 - se obligó a los nativos a recibir la enseñanza adecuada y a tener un maestro en la cabecera de cada pueblo. 1781 - se pidió que se diera instrucción a todos los niños pobres, para lo cual se nombro al presbítero Manuel Astua, al cual se le pagaba por sus servicios, y se le bonificaba si enseñaba a todos por igual: huérfanos nobles y pobres. En estas fechas se destaca el importante papel de la Iglesia en la educación de Costa Rica, y sirve como antecedente del porque se complica en 1886, el proceso de secularización de la educación, cuando se buscaba implementar un sistema educativo laico, ya que en dicha época los padres de familia habían sido formados en un sistema educativo donde el papel y la ideología de la iglesia eran de vital importancia por lo cual era difícil hacerles cambiar de parecer.
1794 – traducción de la Declaración del Hombre y de los Ciudadanos, de la primera constitución revolucionaria francesa, de 1791. 1809 - se obliga a todos los padres de familia, a poner a sus hijos en las escuelas bajo penas severas si no acataban lo dispuesto por el Ayuntamiento. 1812 – con la constitución de 1812, se dispuso que se establecerán escuelas de primeras letras, en las que se enseñara a leer, escribir y contar, entre otras cosas.
1814 - fundación de la Casa de Enseñanza de Santo Tomás, lugar que se consolidó como un centro de educación, es el principal y más recordado predecesor de todas las instituciones educativas del país, por ende su importancia.
1844 – 1847: se hace énfasis en el papel del gobierno como propulsor de la educación, con la declaración de que la ilustración es un derecho de los costarricenses, con la constitución de 1847, al establecer la instrucción pública de ambos sexos uniforme en todo el estado. 1869 - se consolida la educación para ambos sexos, siendo esta gratuita, obligante y costeada por el estado, además de que creo las bases de la enseñanza privada. En dichas fechas, es evidente y de gran interés, la participación del gobierno en la educación, la toma de medidas similares a las que anteriormente tomó la iglesia, para volver la educación obligatoria, y que el desarrollo de la educación en el país y en el mundo se ve especialmente impactado por sucesos que marcan grandes cambios ideológicos o culturales como la revolución francesa, entre otros. En suma todos los eventos dan lugar a la transformación de la educación, que pasa de ser un bien exclusivo de los estratos más altos de la sociedad, a un derecho, un servicio para todos.
2. Crítica:
En el primer capítulo se busca abarcar una gran cantidad de información de importantes acontecimientos que marcaron a Costa Rica en aspectos especialmente relacionados con la educación, pero que además repercuten en cuestiones políticas, culturales, económicas, entre muchas otras, por lo cual hay muchas fechas y hechos de gran importancia que se entrelazan y que repercuten en otros más; por esto se comprende la constante repetición de fechas y sucesos que se da en el capítulo. Sin embargo, esto vuelve tediosa la lectura, ya que constantemente se asocian eventos de una fecha con los de otra fecha, de las que ya antes se hablo, provocando que el lector tenga que darse a la tarea de asociar los eventos y las fechas en que se dieron, y que inclusive después de esto, se vuelven a mencionar nuevos acontecimientos que se dieron en las mismas fechas de otros que ya se habían abarcado, por lo cual sería importante mantener un orden cronológico con los eventos que se van narrando, para obtener un mejor y más fácil entendimiento por parte del lector, pero en general pese a que se torna un poco pesada la lectura, esta es comprensible y a mi criterio personal se logra abarcar todo lo que se pretende.
Ana López Corrales B23734
ResponderEliminarSede Interuniversitaria Alajuela
Fechas:
En 1824 se crea el primer centro de Educación superior: la Casa de Enseñanza de Santo Tomás, importante pues impulsa la educación superior y la formación profesional fomentando el desarrollo. Importante resaltar que la Constitución de 1869 instala que la enseñanza debe ser costeada por el Estado, además de obligatoria permitiendo un mayor alcance y cobertura que impulsa el desarrollo.
El autor explica detalladamente el avance y evolución de la educación costarricense, desde la presencia femenina en la educación hasta los conflictos y luchas del clero por una igualdad al acceso de la Educación y roces con la Iglesia.